CUESTIONARIO

CUESTIONARIO

1.. ¿En que se basan las redes sociales?

R=En la teoría de los seis grados

2. ¿Por quien fue  propuesta esta teoría en 1929?

R=Por el escritor húngaro Frigyes Karithy

3. ¿En que es basado este concepto?

R= En la idea que el numero crece exponcialmente con el numero de enlaces en la cadena.

4. ¿El termino red social es acuñado principalmente por los?

R= Antropólogos ingleses Jhon Barnes y Elizabeth Bott

5. ¿Que les resultaba imprescindible  para ellos?

R= Considerar lazos externos a los familiares, residenciales o de pertenencia a algún grupo social

6. ¿Qué han motivado la creación  de las redes sociales?

R= Principalmente  la interacción virtual en el que millones de personas se concentran con diversos intereses en común.

7. ¿Quien asegura que es posible acceder a cualquier persona del planeta en tan solo seis saltos?

R= Duncan Watts

8. ¿Según la teoría cuentas personas conoce cada una?

  R= Entre amigos, familiares y compañeros de trabajo o escuela, a unas 100 personas

9. ¿Si de 10.000 conocen a otros 100 la red se ampliarla a?

R= 1.000.000 personas conectadas en tercer nivel

10. ¿Y en un quinto y sexto nivel?

R= A  10.000.000.000 y a 1.000.000.000.000 en un sexto nivel

11. ¿Entre mas lejana sea la conexión entre dos individuos?

R= Es mas difícil la comunicación

12. ¿Internet a eliminado unas barreras creando?

R= verdaderas redes sociales mundiales

13. ¿En 1967 ideo una manera de probar la teoría?

R= Stanley Milgram

14. ¿El experimento del mundo pequeño de Milgram consistió en?

R= Seleccionar varias personas del medio oeste

15. ¿Cuándo fue el origen de las redes sociales?

R= En 1995

Reyna

Shalma

Jorge

INNOVACION EN LA EDUCACIÓN

·        las asignaturas de cualquier nivel formativo se hacía evaluación sumativa para calificar al alumnado. Sin embargo en menos de un año, la mayoría de las asignaturas de cualquier nivel formativo, hacen evaluación continua.

·        La evaluación continua surge en contraposición de la evaluación con carácter calificador (evaluación sumativa).  Su objetivo es perfeccionar el propio proceso de formación (tanto para el profesorado como para el alumnado).

·        Una evaluación continua no es más que un método de evaluación,  en el que se realizan pruebas de forma periódica a lo largo del periodo lectivo; estas pruebas se realizan para que se pueda valorar todo el proceso de aprendizaje del alumnado y mejorarlo, a medida que transcurre el curso.

·        Si se hace bien, ésta mal llamada evaluación continua, entonces las pruebas de evaluación serán  más fáciles, cortas y variadas. Esto es bueno, ya lo dice la sabiduría popular (divide y vencerás)  ya que,  en principio, el alumnado tendrá más posibilidades de aprobar.

·        PIZARRONES ELECTRONICOS Y SOFTWERE VIDEO Y AUDIO.

Shalma, Reyna, Jorge

Innovaciones de la musica

Evolución de la música

toda cultura conocida ha tenido alguna forma de manifestación musical, la Historia de la música abarca a todas las sociedades y épocas, y no se limita, como ha venido siendo habitual, a occidente, donde se ha utilizado la expresión historia de la música para referirse a la historia de la música Europea y su evolución en el mundo occidental.
MUSICA EN LA PREHISTORIA
Es la música que se creaba y se tocaba en la Prehistoria, por lo tanto, en culturas anteriores a la invención de la escritura. En ocasiones se la denomina música primitiva, con un término que puede incluir la expresión musical de las culturas primitivas actuales.
MUSICA EN LA ANTIGÜEDAD
La música en la Antigüedad es la historia de la música de la Edad Antigua dado que la música es algo connatural al ser humano, como ha probado la antropología.
MUSICA MEDIEVAL
Comprende toda la música europea compuesta durante la Edad Media, etapa que comienza con la caída del Imperio Romano en 476 y que finaliza en el siglo XV.
MUSICA DEL RENACIMIENTO
La música del Renacimiento o música renacentista es la música clásica europea escrita durante el Renacimiento, entre los años 1400 y 1600, aproximadamente. Las características estilísticas que definen la música renacentista son su textura polifónica, que sigue las leyes del contrapunto, y está regida por el sistema modal heredado del canto gregoriano
Música del Barroco
La música del periodo barroco es el estilo musical, relacionado con la época cultural europea homónima, que abarca desde el nacimiento de la ópera en el siglo XVII (aproximadamente en 1600) hasta la mitad del siglo XVIII (aproximadamente hasta la muerte de Johann Sebastián Bach, en 1750).

MUSICA DEL CLASISMO

Se empieza a generar un nuevo movimiento en la arquitectura, la literatura y las artes conocido como clasicismo o neoclasicismo. El clasicismo musical o período clásico comienza aproximadamente en 1750 y termina alrededor de 1820.

Shalma, Reyna, Jorge